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第二部 一（第1页）

第二部

我十岁;我完全不记得爸爸究竟是怎么离家的;他倒底是早上去上班就没有回家，还是有一天去倒垃圾但没有再进家门?我真的不记得;我以为要永远离开的人总会郑重说一声再见，当时也许我会迷惑，但事后我会永远记得那一刻?可是他没有，或他有这样做，以为我会感受到那种郑重，以为我会一生都记得，但很不幸的是我没有那种悟性，于是，我失去心里那种珍贵的衝击.

想像中，这种事情对妈妈应该有相当程度的震撼，可是，她没有–或者，只是我没有办法感受到她的震撼，要不，她不愿意让我感觉到她的感受，于是很小心仔细的把它收藏到一角.爸爸的离开在我而言非常突然，我相信多少对妈妈也一样，可是，她对这件事的处理态度，感觉上好像经歷过了很多次防火演习一样，于是当真正有火灾时，可以带着沉着冷静的态度，按步就班好像处理条例明确的事情一样，马上行礼如仪的实行应变步骤.

在爸爸离家后可能不到一星期吧，妈妈决定搬回台湾，带我暂住到外婆家.不知道这算不算是遗传，外婆的态度也非常冷静;现在想起来，如果她们两个人都号啕大哭，哭喊着我爸丢下我们要怎么办呀….之类的，那我真的会骇怕.可是，她们这样好像什么事都没有发生，或是发生得理所当然的样子，我心里会感觉比较轻松吗?我不敢确定.

不过，不论心里的感受如何，生活里所有事情的安排，一切都顺理成章到匪夷所思;我被送去妈妈认为比较好的私校，她自己找到工作，找到住处，然后我们搬过去.我的新学校–我觉得班导对于我”美国人”的身份，跟大部份的人一样，有着相当好奇的亲切;我在家跟爸妈都讲中文，在美国也上过中文学校，可是我那些中文要在台湾正式上学显然是不够用的;对于这一点，对于我那跟台湾体制衔接不上的学科背景，可想而知我的导师觉得很头大，在不知道要拿我怎么办才好的情况下，最简单的解决办法就是把我交给班上最杰出的同学，让他当我的”小老师”，什么不会的我都去问他，他什么也都得教我，这样事情就算是完满解决了.

彦，就是那被指定的”小老师”.

彦当我的小老师，讲起来也是另一件”顺理成章”的事;我们两个人身高体型差不多，在教室位子本来也就会坐在附近，所以，就算他没被指为我的小老师，有什么问题我应该也还是会就近问他吧.彦给我的第一印象是清秀和冷静;他的体型瘦长，头发很细很软，在耳朵后面的发根有一点小小的自然捲，所以很服顺的贴在脖子上.他的下巴尖尖的，皮肤很白，眉毛顏色也很淡;他的眼神非常沉着稳定，在我问他问题时，他总静静的看着我，很有耐心的听我讲完，然后不急不缓的确切回答我，中途还会停下来观察我是不是听懂他的说明.有的时候，有些不懂的地方我甚至不知道要怎么问，可是他却可以看得出来我的问题在哪里，而及时给我需要的帮忙.

在班上，我不是跟别的同学玩不起来，而是–我说不上来那种感觉;也许我的生活看起来很上轨道，可是，我心里却有种不安定的感觉，有时我坐在教室里，恍神间会以为我还在美国的学校，完全没有把一股脑的中文听进脑子.在十岁那个年纪，我觉得同学们的表达都很直接，也就是说，大家天真烂漫到肚子里还没有”了解”这种东西吧.可是，我觉得彦跟他们很不一样，在那样沉静的眼睛的背后，我知道他替我想了很多事情，替我承担很多我自己也讲不出来的感受，跟他在一起，我觉得心情平静了很多，很自然而然的，我只想跟他在一起，而不觉得需要亲近别的同学.

至于彦，在我进这个班以前，他的好朋友是谁?他跟哪个或哪些同学比较靠近呢?我也看不出来，感觉上，从他做我的小老师后，我们的世界就只是我们两个人;不过，我觉得”交朋友”是要花时间的，彦是永远的第一名，我知道他很聪明，但这不表示他完全不需要花时间和功夫去努力;彦有自己的课业，再加上一个讲起来算是什么也不知道的我，还有他的钢琴和小提琴，我知道他是够忙的了，所以很可能也没有间功夫去跟别的同学混了吧.

而讲到彦的钢琴和小提琴，就绝对不能不讲到我的钢琴和小提琴;不过，这是我放学跟他回他家去之后才开始的.

我有说我们在外婆家住没多久，妈妈就找到房子搬家了.放学后如果我直接回家，应该是五点左右就到了，可是那时妈妈还没下班，她通常得要到近七点才回家，或更晚.所以，放学后我去外婆家，妈妈也去外婆家吃晚饭，然后我们再一起回家.外婆也是一个对事情安排很有计划的人，她很坚持我回家第一件事就是要先写功课，目标是晚餐前要写完.在放学前，彦会解释一遍功课给我听，可是，等我真的拿笔坐在桌前，结果是我每晚都打十几通电话过去再问他好几遍.在这种情况下，彦的妈妈当然知道我是谁，她对我非常亲切和善，常在电话上跟我寒暄;.过没多久，她发现其实我们两家住得很近，我是说我妈妈家和彦家;因为彦的妈妈是家庭主妇，彦放学后她都在家，所以她说要跟我妈讲放学后我乾脆就跟彦回家，跟彦一起做功课，这样对大家都方便.我记得我妈妈有带我到彦家正式拜访彦的爸妈，他们聊得很愉快，而且还发现彦的妈妈和我妈妈是大学同届同系的同学，只是不同班.在一见如故的情况下，从那之后，我每天放学后就直接跟彦回家，而不再到外婆家了.

不知道为什么，对于放学后可以跟彦回家这件事，我觉得很高兴;我不是不喜欢外婆，只是–我更喜欢彦?我知道彦也很高兴，第一次跟他回家时，他沿路都牵着我的手，不时注视着我，对我开心的微笑;其实在那天我才忽然发现，之前我不太看到彦笑，他顶多是抿起嘴来弯一下，然后就回到他静静的神情.他会笑成那样，我相信他绝对是真的很喜欢我跟他回家.

彦的妈妈对我非常好，放学回到家，她都准备好点心，彦一份，我一份，我们两个人吃一样的;我爸跟我妈都是在台湾唸完大学到美国继续念书，才留在美国工作的，可是他们过比较美式的生活，很多台式的食物我都不知道，或有些我也许听过但没有嚐过，所以，彦妈准备的点心，很多我以前都没看过，像我第一次看到花生豆花时，问说那是花生豆腐汤吗?更不要说我把米台目叫做”宽麵”….总之，这些都成为我在他家永远的笑话.

而我越是可笑，彦的妈妈对我越是好;我开始到彦家没几天后，彦妈就说我乾脆直接在她家吃晚饭好了.这个呢，关係到两件事，第一是彦妈对彦要求的生活习惯;彦回到家，第一件事是洗手，然后点心就已经摆在桌上，吃完点心，彦应该要去洗澡，然后才做功课，可是因为我要搭公车去外婆家吃晚饭，所以彦在洗澡时我就得开始做功课，不然我会来不及赶去外婆家，于是，我干的事，变成在浴室外面敲门，问彦这个那个要怎么做，而他得在水声中大声喊着回答我，有几次他还湿湿的跑出来.我家跟彦家的距离走路不过五分鐘，彦妈觉得我实在是没有必要到家他匆匆把功课做完，塞公车去我外婆家吃饭，然后再回到这里附近的我家，不乾脆在她家吃饭就好了吗?两个妈妈在电话上从”这怎么好意思呢?!””唉呀这样小孩子比较方便嘛!”到”那就真是不好意思了!””不要这样说彦好高兴呢!”，我就开始过着彷彿变成彦家的一份子的生活.

讲了半天，还没讲到我们的钢琴小提琴，而这是我在彦家时间越留越长的另一个原因.

我从四岁开始学钢琴和小提琴，学到好像它是生活里的一部份.很巧的是彦也从四岁开始学钢琴和小提琴，他也学得很按步就班;我妈妈不希望我因为搬回台湾而断了学琴，所以搬好家后，她就开始帮我找音乐老师，没有想到很巧合的彦也学这两样乐器，老师是一对姐弟，他们刚好还肯收新学生，于是，不光是学校的同学，我跟彦也成为音乐班的同学.

在台湾继续学琴，一个过去不存在的问题马上出现在眼前，就是”音效”;在美国时我们住一个独栋房子，我在屋子里怎么练琴都不会干扰邻居，但是在台湾的公寓大楼就是另一回事了;大概钢琴进门后没几天吧，管理员就跟我妈说邻居抗议，再过几天，练琴时邻居根本就来我家按门铃.在不知道这种事情要怎么处理的情况下，我妈妈很自然而然就问彦妈，结果，彦妈的答案是她直接帮我们解决这个问题;她说，那乾脆我在她家练琴就好了.

事情是这样的，彦家住楼中楼，房子是十六楼高的大楼中五和六楼两户上下打通的，原本是要跟彦的祖父母一起住，可是后来他们没来住，彦家仍住在其中一层，但另一层空着，于是平台钢琴就放在那边，另外，彦爸把那层里的两间房间打通，做成音响室，在里面用环效音响看电影听音乐唱卡拉ok，同样因为音量的考量，彦家的这一层有做隔音，如果我去练琴，一个弹钢琴时另一个就在音响室拉小提琴，完全不会互相干扰.

于是，我的生活变成这样:我早上从自己家出门去上学，放学跟彦回家，洗手，吃点心，洗澡，做功课，吃晚饭，练琴到我得回家睡觉为止.我妈妈原本是在外婆家吃完饭后，到彦家来接我回家，但那时通常我才开始练琴，还没到可以回家的时候，所以她就先回家，等到我练完琴，打电话给她，她再来接我.不过因为我家离彦家实在是太近了，其实根本从我家窗户就可以看到彦家，只是隔一条很热闹的大马路而已，所以后来彦妈说我妈那样回家又再出来实在是太麻烦了，乾脆到我要回家时打个电话回家让我妈知道一下，然后叫彦跟我一起下楼，看我过马路，进我家大楼前跟他挥手再见就好了，我妈也不用那样跑过来一趟.

其实，我妈是不是跑来一趟已经不是重点;我妈刚去上班时，下班的时间好像比较固定，但是，她的工作渐渐吃重–其实是说，她渐渐升迁，而重要的人在公司很可能很多时候都身不由己吧，像常常她下班后才开会，得要晚去外婆家，或是根本她也没办法去外婆家吃饭，因为她有应酬.每到这种时候，她都打电话来跟彦妈对不起个没完，因为我又要在彦家待到比较晚.彦的爸妈都很好，每次接我妈的电话都一直说没关係，我在他们家一点都不碍事.有几次我妈妈真的是太晚了，搞到我已经不支睡着，结果根本就在彦家过夜.到后来，我发现我很多换洗衣服都在彦家，我的小提琴也没带回家过，牙刷牙膏本来就有一套在彦家，因为彦的妈妈规定我们吃完东西要刷牙…..总之，除了回家睡个觉–而且还不是每天–我根本就变成彦家的小孩.

我知道我妈妈每天忙得焦头烂额，可是她的确有花心思去考虑过我这个在人家家待到天荒地老的问题，于是她开始考虑在我家做隔音，或是跟大楼管理委员达成”音效”协议等事情，但因为我练琴的时间实在是太长了，我每天几乎是三个小时以上的在练，要达成”限时”练琴的协议实在很难，而且我家的房子是租的，很多事情可以想但不能做，于是我妈妈动起我外婆的房子的脑筋，想把我的钢琴搬到外婆那边去，隔音的问题在外婆那边解决，因为外婆的房子是自有的，那这样不论是我妈晚回家或我根本要过夜，在外婆家好像比较说得过去，而不是老麻烦讲起来是非亲非故的彦家.

我明白这个考量的合理度，可是，我心里–是说不出来的绝对不情愿;我本来想说因为自己不是太笨，不过其实我应该说是彦教得好，所以，在我入学不到一年吧，我的功课已经都跟得上，需要彦的帮忙越来越少;其实，不光是我需要的帮忙变少，而根本我在班上几乎都没有出过前五名.功课上不是时时需要彦的帮忙的事实，变成我每天到彦家就是要在他家练琴，但仍”顺带”在他家吃点心吃饭洗澡…，有时还过夜外加吃早餐和带午餐便当.我知道我妈不想让人家觉得她把彦家当成免费的安亲班，佔尽彦家便宜;我有讲过说我没有不喜欢外婆，可是，除去我衷心喜欢那台平台钢琴外，我更捨不得这样跟彦在一起的生活.我可以了解人情世故上我妈必需这样考虑，可是–我真的全心希望事情没有照着她的打算那样走.

结果，我妈妈去问彦妈关于房子做隔音工程的问题时，彦妈一口就说，她希望我仍旧过去她家，原因仍是因为我们的钢琴和小提琴.

在碰到彦之前，我不知道我对这两样乐器究竟是不是真的算是有兴趣;我喜欢它们的声音，我喜欢教我琴的老师，但是，对于一遍又一遍练个没完的事情，从我妈每天都要又催又叫的这一点来看，我可能还没有真正喜欢到可以自动自发的地步.在台湾再开始学琴，我没有太多的感觉，虽然新老师很好，我也喜欢他们，只是，我知道我自己做得好像有一点和尚撞鐘的味道.可是，因为老师是姐弟，而彦和我又那样靠近，很自然而然的，他们认为我们应该一起练习，互相伴奏和烘托，这样可以激发和增进彼此的潜能和实力.

他们这样的想法，打开了彦和我的另一扇门，通往一个让我们两人都惊叹欣喜的世界.

以前我听彦练琴，觉得他跟我差不多，只是咚咚咚会弹，音符有拉准，节拍有算对而已，讲起来也不过是”无过之功”;我们第一首合作的曲子是贝多芬的menueting，我们分开各自练习时，我觉得好像练得普通而已，我知道我有”学会”，不过没有太强烈的感觉.可是，当我们两个人一起演奏的时候-我觉得用”蹦出火花”来形容，好像过份陈腔滥调，问题是–真的就是那样的感觉，只是我找不出别的词来形容!在彦行云流水的钢琴声中，我第一次感觉到小提琴是我神奇的工具，表达出我内心对那洋溢的音符的多重感觉，那样高低起伏在我的心境，让我不得不沉醉和陶醉.当一曲奏完，我的视线移向彦时，我发现他的双瞳闪亮，双颊因为兴奋而发出几乎从来没有出现在他面庞的光芒，好像看到什么不可思议的神蹟一样凝视着我，我明显的看到他的胸口因大幅呼吸而起伏着.

就在这时，彦妈探头进来，问说刚才是你们两个奏的吗?我们两人互相看着对方，不敢相信这是事实的没有接口回答，不过彦妈也没有等我们开口，她马上非常嘉许的表示我们两个人在一起奏得实在是太棒了，要跟老师说一定要让我们两个一起练习.

事实上，不用她说，老师对于我们两个这样的合作结果也是大吃一惊，从此之后，绝大部份我们练习的曲子都有相当的合作空间;一首曲子，不同的乐器，但是我们一同浸淫在音符涓滴而成的河，快乐，悲伤，扬溢，神秘，…..世界里没有其他，就只有我们两人，悠游在雋永的音符间，陶然沉醉在那种完全契合的美好感受中.

我承认以前彦和我回家后很多事情都得要用”叫”的，比方说他妈妈催我们快点吃点心，快点洗澡….什么的，可是，自从我们两人一起练习钢琴和小提琴后，一切都改观;彦和我彷彿默契一同的，所有固定的规律我们都非常有效率的完成，因为这样我们就可以早点开始快乐的练琴，一练可以数小时下去，直到我妈妈打电话叫我回家却欲罢不能.週末我得一个人练琴，常常因为”没有感觉”而有挫折感，彦说他也一样，所以，如果可能的话，我们週末也会在一起练琴，不然的话，我就会开着面对彦家的窗户，心里映着彦的容顏，脑子里奏着他的音符，这样我勉强可以练一些.

我们两个人这样全心浸淫的练习，除了自己非常享受外，老师也很开心我们有这样的成果;我们一起演出过很多次，也参加过好几次比赛，当我们的奖杯一座座的在家里越摆越多时，彦的爸妈和我妈妈都很高兴，表示感谢双方还好我们有遇到彼此，就连不相干的人，在听到我们的演奏时，都会讶异说我们两人合作无间的程度简直跟亲兄弟一样.

可是~我想，只有彦和我两人心里明白，我们–不止是像亲兄弟吧……

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