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第36节（第1页）

“后面没了，还没画出来，你看完了觉得有哪里不合适吗？”

郑乐英：“……”审核？什么审核，她刚刚都忘了。

“我再看一遍，姐姐你什么时候能画出下面的呀。”

“没那么快。”

在平板或者是电脑上画，有什么不对能直接操作，不浪费时间也方便，但是在这个时候完全靠手工。

“姐姐，你一开始画画的那些稿子还有吗？”江景瑜自然还留着，这可是她技术进步的证明，“你要看吗？那个时候画的还没这么好。”

“要的要的。”

“给你。”

“姐姐我要学的话我应该怎么练啊？”

“你先从简单的开，比如你要不要试着画一个鸡蛋……”

那一头顾向恒因为这次的事情也在思考着知青大院的情况，比较起来，知青院里的学历集体来看是最高的，在这里最差的都是初中生，最高的是高中生。

而在整个生产大队来看，文盲比例很大，家里有些钱的，会送家里的学龄男丁去上几年学，不做个睁眼瞎，上到二三年级差不多了就不读了，家里的女孩子就一直在家里做家务帮衬，这点上也可以在江景瑜那边体现。

他们村读到高中的本地女孩真的不多，她那一届就没有跟她同班的本村女生，所以她在村里没有什么要好的小姐妹。

要说起来，因为她的出众，今年居然多了不少女孩子上小学，原因无他，就是因为江景瑜出息了，能挣钱了，所以那些人就觉得自家的也能做到。

在这方面家长都是一样的，认为别人家的小孩可以，那么自家的小孩也能行，这方面来看江景瑜还起了一个标杆的作用。

这样的标杆，顾向恒觉得越多越好。

要怎么向大家宣传认字的重要性，顾向恒觉得从娱乐下手是个很不错的主意。

你不认字，你就看不懂那些故事，现在这个时候的娱乐很少，为什么这个时代的人很多兄弟姐妹，五六七八甚至生了十胎的都有，不就是晚上之后他们除了造人之后没有别的娱乐。

如果他们村能够从说书、讲故事这方面入手，引导大家认字，之后能够自主阅读，这样就是一个大的跃进了。

而目前在他们村讲故事这方面最出名的就是江景瑜。

第二天一大早，睡饱的郑乐英去知青大院，出门前，江景瑜：“等你干完活了，你就回来我们这里吃饭。”

等郑乐英去了知青大院，跟着宋益他们一起下地干活的时候，她知道了知青大院的一些细节。

比如新来的另外两个知青都预支了口粮，不然没饭吃，她没有，她吃的是她外公家的口粮，外公说等到年底她公分折算出来的粮食再合并就好了，不用找大队长。

比如说在知青大院里面需要跟人合住，家务等等分摊，家具也要自己想办法，她有外公家准备，而且饭菜也不用她自己操心。

这样一对比，郑乐英觉得自己占了大便宜，回家以后要勤快点干活才行……

其他人都出门下地干活了，顾向恒知道江景瑜不下地，所以他又上门了，而且还带了一些豆子，拜托江景瑜帮忙做成酱，还拿了一只鸡，也请他帮忙做一锅菜。

这才说起扫盲的事，江元同也在旁边一起听着。

他在思考这件事情的孙女的影响，然后觉得不太妙，这样孙女还有自己的时间吗？

顾向恒：“这个不用担心，七天去一次，而且是在晚上好，不耽误别的事情。”

但是江景瑜还是摇头了，“我昨晚也想了，我觉得我弟弟比我合适，他的嘴皮子灵活，而且他喜欢跟别人说。”

江元同也觉得是，要说起来还是江景腾更喜欢在家里叨叨，他在外面跟他的小伙伴比也是话多的，他之前还笑景翔借着寓言画集在小伙伴中神气耍威风，实际上他不也是？

景翔这是有样学样。

江景瑜：“你问问他感不感兴趣吧。”

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