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第15部分（第4页）

俞国华不加推敲，称台湾是韩国和中国之外的“第三国”。于是有人就由此

控告他犯了“主张分裂国土罪”。这一例即可说明，在有些重大的外交场合，

用词用句，必须反复推敲，稍有不慎，就会差之一字，谬以千里，招来麻烦。

这个例子当然比“僧敲月下门”更新鲜生动、更具有说服力。

3。典型

典型事例与一般事例不同。一般也能说明问题，但毕竟“一般”不可能

最有说服力，更不会引起强烈反响，留下深刻的印象。而典型事例则是最生

动、最有说明力的。事例一出口，道理就昭然若揭。这种事例，源于生活，

能深刻反映生活本质和深层的生活哲理。但这种事例往往被一些貌似平凡的

表面现象所掩盖，非潜心发掘不可。

一篇“明朝晚期叛党情况分析”的文章，从理论上看，那场政治运动是

历史的必然悲剧，推动了历史的发展；从具体作法看，则是闹剧。文中举了

几个例子，以说明有些“叛党”产生的荒诞过程。

例1，起带头作用的“叛党”。李某，平时为官嫉恶如仇，为人善良，

作县令时因触犯了朝中要员亲戚被贬为县府一文职官员。抓叛党一开始，上

面给每县划一个指标，不完成不行。没办法，当县令的叔叔只好说：“唉，

自从你下职之后，什么工作都带头，是个老先进，这次你也带个头吧。”李

某也同意带个头，于是作了叛党。

例2，抓阄抓来的叛党。黄某所在的粮会也分到一个叛党名额。评来评

去评不出，有人提议用抓阉的办法，谁抓到谁就是叛党。大家觉得荒唐，但

也别无良策。与世无争的黄某抓到“是”，于是成了叛党。

例3，小便后的叛党。正直的周某，是商会成员。在评叛党时，多喝了

点面汤，憋不住要去小便，他一离开，便有人提了他的名，其余人附和，等

他一泡尿撒完回来，已经作了叛党。

这三个例子使抓“叛党”运动实施过程显得非常荒唐，因而具有典型性。

4。具体

举例是为了证明观点，要想观点明确，就必须使例子生动、形象，具有

说服力。如在讲“学习专心认真”这个道理时，你就不能举这样的例：某某

同学学习不专心，所以没考上高中；后来，学习专心了，所以获得了成功，

成了引人注目的人物。你也许的确知道这位同学后来是怎样专心致志的，但

听众不知道，而这正是他们想知道的。所以应该这样说：

赵小兰平时学习不专心，先生在上面讲课，她在下面看小人书；先生要

大家练习，她没写凡笔就叠纸人去了，所以成绩不好，连高中也没考上。这

时她爸爸责备了她，同学们讥笑她，她心中难过极了，一个人不知偷偷哭了

多少场。后来一个偶然的机会，她参加了新付市业余无线电俱乐部，学习收

发报。这回她接受教训了，别人将收发报当作业余爱好，她却全身心投入，

上课时专心听讲，课后反复练习，她一边走路一边动指头地练按键。一边吃

饭，也一边练。有时睡梦中，还在练。她完全生活在“滴滴咯咯”的世界里，

简直入了迷。一次祖母要她擀面条，做这工作时要两手一起用，没法练习按

键了，可是等祖母来拿面条时，发现桌上只有面片，面片上全是坑坑洞洞，

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