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第十四章 阅读记忆大法（第1页）

“我认认真真看书一个小时，刷个三万字阅读量算是极限了，怎么背诵個工作计划，就能多了十万的阅读量？”

林简“垂死病中惊坐起”，望着那份工作计划，百思不得其解。

莫非这份工作计划有什么玄机？

可仔细研究了好几遍，他也看不出跟普通的工作计划有啥区别。

“就不是它有什么特别的地方！”林简将工作计划一丢，不断复盘。

很快，他想到了一种可能。

难不成是“阅读”的方式有所不同。

因为他好好回想之后，很容易就发现了二者的区别。

之前他阅读是靠眼睛看，所以受到眼睛接受能力的限制。

看快了会容易看不清，看慢了则会导致阅读时长增加。

反倒是背诵的方式，让自己的阅读文字能力大幅提升！

林简越想越觉得就是这么个理！

高中背过文言文的都知道，经过你反复记忆的文章，当你背诵的时候，脑海里会浮现出一行行清晰的文字。

你虽然是在背诵，其实也是在看大脑里生成的文字。

最关键的是，一旦你记住了背诵的文字，那些文字会以非常快的速度浮现。

速度远超你用眼睛看完一行字的速度。

再加上你不断反复的回忆，一遍又一遍的文字以极快的速度浮现。

这阅读效率绝对是要比肉眼看更强的。

林简想了一下，给这种人类自带的能力取了一个名，叫做阅读记忆。

相比起用肉眼阅读文字来刷阅读量，倒不如通过阅读记忆，来增强自己的阅读量。

反正天赋任务又没规定不能阅读重复的文字。

再说了，汉字总数也不过十万多字，如果真要求不能阅读重复的文字，那他得多少国家的书籍才行。

“不知道这算不算钻了个漏洞呢。”林简想着，嘴角自发的上扬。

不过为了验证自己的猜想成立，林简拿出了从图书馆借来的书籍，开始背诵起来。

他的记忆力从小学到高中再到大学，一直都属于不太好的那一批。

依稀记得读书那会儿，语文老师经常在上早自习的时候，要求全班同学背诵文言文。

林简是最怕的那一个，每当看着同学十几分钟就记住了一篇文言文。

他心里那叫一个羡慕。

哪怕是考建造师的时候，他也是依靠大量的工作经验积累，才勉强通过的。

真要死记硬背，他绝对要挂几次。

所以十五分钟小时过去，一篇五百字专门介绍西蓝花这食材的资料，他愣是还没完全记住。

可即便这样，经过他不断地阅读记忆中的文字。

一遍又一遍。

十五分钟的时间，他的阅读量就增加了两万字。

这就是阅读记忆大法的“含金量”！

林简笑得嘴都咧开了，这样一来，何需两百天的时间才能拿下。

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