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第二章 阿辉家事（第1页）

其实这么说并不怎么准确，这是黄家人的说法，他们一家人在寨子里常常说阿辉忘恩负义，娶了媳妇忘了娘。这说法让阿辉有些嗤之以鼻，因为完全忽略了家人们对阿辉真实态度，以及他和家人疏远的真实情况。

阿辉很清楚知道他和家里人的关系，并不是结婚后才变得生疏起来，而是在很久之前就有了一些端倪，在那个家里阿辉并没有得到家人的关注和在意，家里的孩子多，父母亲有些照顾不过来，自然有被边缘化的孩子。

而阿辉就是黄家被边缘化的孩子，处于爹不疼娘不爱的状况中，在浑浑噩噩中成长着，完全就是野蛮生长，如果这么下去，他只怕一辈子都活在最底层。

作为一个孩子的阿辉很早就知道自己不讨父母亲喜欢，属于常常被遗忘的孩子，一直捡家里人不要的东西。要不是实行义务教育，只怕他一辈子都是个文盲。

阿辉属于学晚的孩子，要不是支教老师下来统计，发现还有一个孩子一直没有学，只怕他一直被家人遗忘，一直留在家里干活。其实这么小的孩子就干不了多少活，但家里人宁可让他干活，也没有想过让他去念书。

那时候的阿辉又瘦又小，家人被逼着送他念书后更加不高兴，明明是家长的错，却心里责怪孩子让他们丢脸，因此好几天不给阿辉吃东西，好在阿辉从外面寻觅到一些食物才没有饿死。

第一次念书后的阿辉就遇到一个好老师，这是一个来自大城市的支教老师，他给阿辉打开一扇大门，让他知道原来有这么新鲜的东西，那一刻的阿辉想要去看外面的世界，老师希望大家好好念书，别人不知道有没有听进去，但阿辉听进去。

很快老师就发现了好苗子——阿辉，这个老大年龄才出来读书的孩子，出人意料会念书，很快就跳级，从全班最大的孩子变成同龄人。

阿辉在有了新想法后就努力抓住机会学习，因为他很清楚自己还要在课后干活，什么打猪草、捡柴火，等等小事，没有时间抽出时间来学习，只靠课认真听讲，因此每一堂科都十分认真听讲。

按说这种看着聪明伶俐，又知道帮着家里人干活的孩子会得到家长的喜欢，但阿辉依旧没有得到自己家里的人喜欢。

父母早就习惯了自己的偏心，因此并没有觉得自己做的不对，而兄弟姐妹们则无比痛恨别人家的孩子，显得自己更加无用。

在这种情况下阿辉更加感受到了无视，他有些不明白自己到底做错了什么，甚至还怀疑过自己是不是父母亲的孩子，但他和兄弟姐妹的面容多多少少还是有些相像之处，只不过他的五官算是兄弟姐妹最佳结合体，还带了几分优化。

原来自己就是父母亲的孩子，阿辉心里小小失望一下，就更加愿意学习，他可以从学习中得到一些快乐，让他从偏心、冷漠中走出来。

阿辉就这么坚持下来，可以说他在学习是后来者居，反而是那些兄弟姐妹渐渐念不下去，纷纷离开了学校，下地的下地，出嫁的出嫁，就是最小的孩子都不愿意念书，宁可游手好闲也不愿意进校门。

按说家里只剩下读书的独苗苗——阿辉，家里人应该会供着这个孩子念书，想不到等着阿辉考高中后，家里人竟然不愿意让他接着念书，反而让他回家下地干活。

怎么也没有想到家里这个最不起眼的孩子在读书后变得不听话，非要读书，而根本不准备回家下地干活，这怎么行？差点冲到学校里把人拉走。

一家人都觉得他不听话，翅膀硬了，恨不得想办法把那对翅膀直接打断，让他老老实实听话，父亲还真的这么干了，打算好好教训一番阿辉。

结果就是阿辉这个孩子整个人爆发，完全没有乖乖让父亲打，还学会了怎么躲避伤害。事实父母亲还以为阿辉应该乖乖挨打，万万没有想到阿辉会逃走，甚至父亲在追打的过程中还因为意外而受到一些伤害，最终打压的想法失败了。

这时候的父母亲知道阿辉的叛逆期到了，叛逆的孩子会有很大的杀伤力，这让父母亲暂时没有敢接着动手打压孩子。

一时间父母亲也是束手无策，因为他们没有想过阿辉会忤逆自己，那孩子一向听话，即使在家里不受重视，也一向是回家后努力干活，根本不用家长的催促，这就是最好的老黄牛，他们怎么也没有想到老黄牛会不愿意当牛做马。

他们一时间也不知道自己到底该怎么办？要知道家里的孩子不少，但真正肯下力气干活的不多。倒不是所有的孩子都不愿意干活，而是肯干活的孩子，都有了自己的小家，过后就一心挂着自己的小家，可以帮着干活，但不可能尽心尽力

说起来他们生育的孩子多，虽然养的不怎么尽心，但还是很劳累，孩子们好不容易养大后还要婚嫁，导致两个人熬的太过，才想着让孩子帮着干活，这也是父母亲为什么会想着让阿辉干活的原因。

除了觉得阿辉这孩子听话外，还因为夫妻两知道阿辉是干活好手，力气大，完全可以当成一个壮劳力。这时候的他们完全没有想到一件事，这些孩子里他们最对不起的孩子就是阿辉。

从一开始就没有多费心，没有关注过孩子的成长，以至于阿辉没有学前又瘦又小，和其他兄弟姐妹不一样，后来之所以整个人有了力气，那是因为随着年龄的增加，阿辉有了更多的找食能力，暗中吃了小灶后才整个人开始发育，不然整个人都有可能还是很瘦小。

关于这一点父母亲都完全忽视了，只想着阿辉好拿捏，有了他的帮助，就可以把其他孩子的婚嫁都一一搞定，至于阿辉的将来会怎么样，就完全不在他们考虑的范围内。

阿辉虽然不知道父母的想法，但他会思考，也曾经看见过有人为了家人奉献了青春，奉献了健康和生命，最终却被家人当成破烂丢掉，只要不傻的人多少要为自己考虑一番。

因此他才不愿意放下自己的学业回家下地干活，支教老师给他打开了一扇门，渴望新世界的阿辉怎么可能活得没有了自我？

他很清楚作为偏远地区的乡下人，很多人一辈子最远也就是去县城一趟，，没有开眼界的地方，也没有多少远大的理想，只想着和祖辈人一样活着就行。

但阿辉还是比家里人多看了一些书本，知道世界有多大，在卫星已然飞天的年代里，他不想还和祖辈人一样活在过去，他想要看更多的世界。

在这个时代里已然开启了义务教育，念书变得不怎么稀罕，但高中就不属于义务教育，还是要交一些费用，也不知道家里人会不会愿意出钱？即使不出钱，也要想办法念书。

这是因为他知道高中对他来说很重要，想要走出家乡只有一条路：好好念书，这样子就有可能参加高考，如果自己考不高中的话，只能下地干活。

干活！干活！只会死干活！阿辉并没有歧视干活的人，因为他出身于乡下，歧视他们就等同歧视自己，他怎么可能歧视自己？

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