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再之后,上课铃响了,他就走进了五班,坐在了安黎旁边的空位上。
他成为了安黎的新同桌。
作者有话说:
要不是看小郁受伤了,安真的要被气死
86项链
◎安黎我们谈谈吧。◎
一节课安黎都心不在焉,他迫切的想知道郁述怎么被打了,但碍于老师在讲台上讲课,他挨到下课铃响老师离开才开口问对方是怎么回事。
郁述将前因后果讲给他听,原来是数学胡老师就这次的期中考试成绩多次数落他,这就算了,还在看到他无名指后抢着要没收他的戒指,他们起了冲突,双方都挂了彩。
他想叫我家长,我告诉他你不仅打学生,还弄碎了我将近三千快的眼镜,叫家长我就报警,眼镜的钱也必须赔给我。郁述看了眼恋人的表情,头一回他没有表现出无所谓的态度,即便他此刻心里高兴坏了。
如果不是老胡动手打他,他都没理由和老师谈条件。
那你又是怎么说服老师来五班的?安黎将书包角落里的创可贴拿出来一个,递给郁述让对方自己贴上。
班主任教导主任和副校长都来了,他们劝和让我们私下和解,老胡既不想赔钱,也不给我道歉,还说以后有我这个班他就不教了。他们见他那边说不通,就想让我低头,毕竟我只是个家里欠债还美妈的落魄学生,没身份没背景,谁在意我的感受呢。
陈老师这么给你说的?安黎蹙了蹙眉。
肯定没有这么直白,但意思就是这个意思了。我跟她说要不把我调走,反正胡老师不想看到我,刚好我去五班找你。郁述把眼镜摘下来用眼镜布擦了擦,小声说了句好可惜,接着对安黎道:如你所见,她同意咯。
好吧。安黎哑声说完,之后很久都没有和郁述说话。
直到中午放学,安黎说自己不饿,让郁述去午饭不用管他。
郁述坐在他旁边没动,轻声道:安黎,你生我气了吗?
这一上午,除了他主动问安黎问题,不然安黎一句话也不会与他说。
也不是认真学习,郁述能看出安黎心不在焉,只是不知道在想什么,表面上看只能读出那双眼里的冷清与黯然。
安黎很少与他发脾气,多数时间都是自己消化情绪,不论前世还是今生都是这样的性格。
没有,就是不饿。安黎摇了摇头,将英语报纸拿出来做阅读。
五班和一班的作业相差不大,因为平时留的卷子作业、英语订的保证都是年级统一订的。
它们主要的不同点在与老师的配备上。教一班的老师是整个学校最好的几位老师之一,他们的学历,教书的经验都不是普通班级老师可以比的了得。
郁述因为和胡老师的冲突而来了五班,这对于安黎而言,他所承受的打击是毁灭性的。
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