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第256章 关于爱的思修课（第2页）

但是，这个阶段的孩子所要面对的中心问题是什么？要如何顺利解决才能迈向下一阶段？

恐怕没几个人了解，哪怕是身为家长，家中有一个正处于青春期的孩子，也不知道自己孩子现在所面对的问题。甚至，连这些青春期孩子，自己也不明白。

问题有些拗口，所以当高云说完之后，陈文琪听得很懵，有种自己好像没上过学、智商被碾压的感觉。

所谓“自我同一性和角色混乱的冲突。”到底是什么意思？

“其实，这可以翻译成三个问题——我是谁？我诞生在这个世界的价值体现在哪？以及我选择的未来生活方向？

“同一性”可以理解为“真正的自我”。简单来说，这个阶段就是青少年自我世界观形成的重要阶段，青少年开始从自己扮演的角色当中思考我是谁，我从哪里来，我到哪里去的类似哲学问题。认识自己的现在与未来在社会生活中的关系，自我意识的确定和形成，这就是同一性，即心理社会同一感。

面对一众认真听讲的同学，高云坐在椅子上，边回想，边翻看笔记，边说道：“影片中的男主在刚开始显然是处于青春期的，一方面青少年本能冲动的高涨让他对玛莲娜产生好感，另一方面更重要的是，他不知道自己在社会中的位置，不知道自己是谁，不知道有什么方向，是一种自我定位失衡的情况。”

“大家可以在影片中清晰的发现，男主对玛莲娜的感情一开始源自欲望。比如初见玛莲娜时，他会意淫，经常想象玛莲娜的的裸体，却没有勇气找她搭讪，只敢偷些内衣来自我发泄。为玛丽安娜写了很多幼稚的情书，也没能递出去，在玛莲娜受到不公平对待时，更没有站出来为她说话的胆量。这既是同一性不成熟，人格不稳固，角色混乱的体现。”

同学们豁然开朗，有些男同学互相打趣。

“老三，你就那个熊样，青春期啊，还没过去！”

“滚滚滚！”被如此评价的男学生羞怒不已：“说的好像你好到哪去了似的？！”

高云继续道：“处于这个阶段的青少年问题，换在现实生活里表现的更复杂多样，大家可以发现，很多高中或大学，有名的校花和漂亮的女孩子，或者跟男生关系好的，几乎都被传过那种很不堪的谣言。可能如影片中的玛莲娜那样被诽谤为放荡，也可能被说成性格怪异、小气内向……”

“有些或许是属实的，但大部分是虚假的，就是身边的男女同学都这么说，那些事又都是捕风捉影无法求证的，处于八卦边缘的我们，只能将信将疑的接受这种单方面的信息。”

“而传播这种谣言的人，以及轻信了谣言的人，也是同一性不成熟，人格不稳固，角色混乱的体现。”

“……”

同学们隐隐将目光看向陈文琪和魏茜，前者在拿笔认真做笔记，后者眼神深处暗藏慌乱，在摆弄自己的头发。

高云并未多说，有些事点到为止就可以了，随即便将话题切入到电影里：“幸好，男主的父亲很称职，发现男主偷窃女人内衣进行发泄后，立即用暴力手段教育了他，明确告诉他这种行为是错误的，然后又带着男主去妓院让里面的女老师他上了一节生理课，这对男主的人格塑造和成长起到了非常积极的作用。”

“哈哈。”

男女同学们均发出笑声，影片里这个片段可以说很大尺度了……

高云跟着笑了笑，然后道：“那么我们可以发现，随着影片逐渐发展，男主逐渐成熟，对玛莲娜的感情逐渐上升为爱，在他的梦里意淫的成分越来越少，越来越希望得到她的感情，并且幻想与玛莲娜接吻。还对辱骂玛莲娜的同学大打出手，面对那个高了自己一个头的男同学没有丝毫畏惧。战争结束后，当所有人都开始摧残女主，唾弃女主，少年这时候是出于心底的想默默保护她帮助他。”

“他看见了世俗的丑恶，他也了解玛莲娜悲惨的处境，他知道自己这个时候该做些什么，他去看望躺在床上的可怜的玛莲娜，这个时候的男主对玛莲娜的感情更多的是怜惜、同情和爱。这种爱，是同情之爱，是一种想作为一个男人保护弱者的爱。玛莲娜是他人生的性启蒙老师，也是他对生活有所启悟的转折点。这个时候的雷纳多，成长了，他已经从一个稚嫩懵懂的少年，成长为一个懂得如何去爱人的男人，他想为了玛莲娜分担她的痛苦，他发自内心的想保护着玛莲娜不再受伤害。”

“于是他尽可能的做一些他力所能及的事情，等玛莲娜的丈夫战后归来，男主鼓足了勇气给他写信，决定帮助他们，还在信中留下了自己的真实名字雷纳多……这和之前怯懦的他简直天差地别。在影片的最后，玛莲娜拎着橙子走在海边不小心被绊了一下，橙子洒落一地，他没有半点犹豫，骑车上前帮助捡起橙子，并对玛莲娜正式说了第一句话；ishyougoodc祝你好运这是男女主全篇的唯一一次对视和对话，也是最后一次。”

“这说明男主已经顺利解决了那个青春期的中心问题，获得了勇气和忠诚，简而言之就是捍卫。为了正义的事业无条件地付出自己的一切，不遗余力地匡扶正义正气。用尽自己的全部力量来帮助玛莲娜。”

“从欲望到爱情，从胆小到勇敢，主人公雷纳多经过一段时间的艰难探索之后，他完成了自我同一性，终于形成了对价值观念、道德信仰的承诺，度过了青春期，进入了人生的下一阶段……”

高云轻叹了口气，然后看向在坐的众人，玩味地说道：“各位同学，现在，你们认为自己度没度过青春期的这个阶段？”

“……”

新生们你看我，我看你，大多沉默不语，心里思考着自己平常的所作所为，是否真如十几岁的男主那样具有勇气和忠诚，完成了自我同一性呢？

大二大三大四，还有研究生等老梆子则交头接耳，窃窃私语。

“有一种上思修课的赶脚！”

“厉害，思修课加影片赏析，比老师讲的都好听。”

“这个思想深度，我算是明白他艺考历史第一的成绩是这么来的了。”

“云神就是云神，牛逼！”

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