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第十章任何东西都都能成为成长的动力（第1页）

老师是一份怎样的职业，授人以渔，尊尊教诲，从古至今，老师的社会地位一直备受推崇，但是往往老师和学生就像小时候看得动画片猫和老鼠一样，一直相爱相杀，那时候一直不理解老师的严厉，老师的批评，到现在弥夏突然就懂了，每个老师的教育方式不同，不管他的最终目的是什么，是为了升学率奖金还是学生的光明前途，但是不能否认他的付出。虽然到现在弥夏还是不喜欢他，但还是要说一声谢谢。

上次的友谊分裂时间已经落下帷幕，弥夏和林茗再加上建国，成了班上的新铁三角。在高二（5）班这个新的大家庭中牢不可破。

新家庭的大家长姓邵，是个高高瘦瘦戴着副眼镜的中年男人，刚见面大家都还不熟悉，稍微寒暄两句，也不熟悉他的办事风格，只知道他教物理，平时上课很认真。

“你知道吗，邵老师是从乡下转来的，我们是他在这里带的第一届理科班。”不出几天班上的大喇叭谢芳就把邵老师的背景调查的清清楚楚。

“你还有心情管这个，还有2周就要月考了。”一旁的女生提醒。

“反正成绩差，虱子咬多了不怕。”

“你自求多福吧。”听到两人闲聊的弥夏准备靠前突击，翻开课本，哎呀，头好疼，这题——不会，下一题——算了，刚刚燃起的动力马上熄灭。

本来成绩就不好，再加上没怎么复习，弥夏的成绩可想而知：从班上20多名掉到30多名。

“你怎么样？”前后左右都看了看，好吧弥夏无奈的想：这叫物以类聚人以群分吗？附近都是30名前后。看着考卷上刺眼的红色画出一个个大大的x，弥夏深深地叹了口气。回去要如何向老妈交代。

似乎是老班开始第一次发威了，成绩一下来，倒数第二节自习课邵老师就开始一个一个人找出去聊天了，从第一名开始，不知道会说什么呢？弥夏心中满是不确定。

很快答案揭晓了，刚走到门口，看到老师拿着班级排名，直直的看着弥夏。

“你对你现在的成绩有什么想法？”

“邵老师，我基础不行，考的比较差。”弥夏站的笔直，眼中透出一丝不安。

“除了语文，其他的科目。。。。。。特别是英语，本来女孩子应该很会学习英语的，你怎么考成这样。”邵老师拿手指着写着弥夏名字的那一行，一科一科看了过去。

弥夏不知道这是哪里传来的偏见，好像突然有一段时间，周围的人理所当然认为女孩子一定能学好英语。弥夏的英语一贯是垫底，并且从小就和英语不对盘。想当初3年级刚接触英语时，弥夏不喜欢背单词，人生中第一次英语考试只拿了个86分，别看好像很高，里面大部分是字母题，基础中的基础。于是乎语文数学都是班级前三的弥夏，因为英语，狠狠跌了一跤。当时的英语老师又是一个很负责任的老师，她秉着数学语文学得好，英语这种靠背单词就能拿到不少分的学科一定也能学好的迷之自信，每节上课都叫弥夏回答问题，答不上了就罚站，就这样恶性循环，弥夏对英语怀抱着越来越多的偏见。

这边，邵老师还在苦口婆心的劝导弥夏：“你要努力学习啊，你不想爸妈含辛茹苦的送你来学校，供你读书，你就只能考一个大专给他们吧。”

“好的老师，我会努力的。”

“回去吧，下一个。”

课间10分，弥夏唉声叹气的对林茗说：“小明，怎么办？”

“我说了不要叫我小明，我叫林茗，不是光明的明。”

“主要是从小到大，小明这个名字太深入人心了，反正同音，别介意，别人不知道。”弥夏安慰似的拍了拍林茗的肩膀。

“可是我知道啊，这么好的字被你搞的像是小说里只出现一次的男配n一样。”

“额——32名，怎么和老妈交代。”

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